El regreso de manera presencial o bimodal en Catamarca, Córdoba, Chaco, Chubut, Entre Ríos, Formosa, La Pampa, Mendoza, Misiones, Neuquén, San Luis, Santa Fe, La Rioja, Tucumán y Río Negro será de acuerdo a la situación epidemiológica de cada distrito.
Tras las vacaciones de invierno, hoy vuelven a las clases presenciales 15 provincias, con protocolos para evitar contagios de coronavirus.
La continuidad de las clases totalmente presenciales o de manera bimodal se determinará de acuerdo a la situación epidemiológica en cada distrito.
El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, aseguró: “Vamos a tener un regreso a la presencialidad en todas las jurisdicciones de la Argentina, incluso en las cuatro provincias que no han podido retornar por la segunda ola, cuya presencialidad está en proceso, como Catamarca y La Rioja que están iniciando las clases”.
Según el cronograma de vacaciones escolares de invierno, esta semana volverán a clases Catamarca, Córdoba, Chaco, Chubut, Entre Ríos, Formosa, La Pampa, Mendoza, Misiones, Neuquén, San Luis, Santa Fe, La Rioja y Tucumán, que iniciaron sus vacaciones el 12 de julio.
También será el regreso de los estudiantes de Río Negro que, si bien habían iniciado su receso el 5 de julio, tuvieron luego jornadas especiales para docentes y refuerzo de contenidos para alumnos.
La semana que viene, retoman sus ciclos lectivos la Ciudad y la provincia de Buenos Aires, Jujuy, Santa Cruz, Santiago del Estero, Tierra del Fuego, a los que se suman Corrientes, por la situación epidemiológica que atraviesa la provincia; Salta, con jornadas pedagógicas entre el 26 y el 30 de julio; y San Juan, con clases especiales las últimas dos semanas, a casi un mes del inicio de sus vacaciones.
Las clases presenciales en cada Provincia
* Corrientes: el gobernador Gustavo Valdés anunció la extensión del receso escolar invernal en todos los niveles hasta el 30 de julio mediante el decreto 1654, ya que varias localidades se encuentran en la Fase 3 del aislamiento obligatorio por la cantidad de contagios de Covid-19, entre ellas la capital provincial.
* Santa Fe: se reinician hoy con presencialidad en todos los niveles y la ampliación del tiempo de los alumnos en las escuelas de una hora en el nivel primario y de dos en el secundario. La modalidad es de tres bloques de 70 minutos con recreos de 15 minutos para ventilar en el primario y cuatro bloques de 70 minutos con un interludio más largo, de 35 minutos, para el secundario.
El regreso es con el mismo sistema bimodal previo al receso, con burbujas, protocolos sanitarios y alternancia de una semana con trabajos en el hogar, aunque en escuelas pequeñas habrá presencialidad plena, adelantaron fuentes educativas.
* Córdoba: desde hoy “las escuelas retoman la presencialidad de alternancia, con el incremento de una hora más de clase en los niveles primario y secundario”, indicó la Casa de Gobierno. Para aquellos estudiantes que presentan trayectorias educativas débiles y aprendizajes priorizados pendientes, “se trabajará en un periodo de intensificación en los meses de diciembre y febrero para el logro del piso base de aprobación en cada escuela”. En tanto, para quienes egresan de la escuela secundaria, 6º o 7º año se ampliarán a marzo y abril 2022 para su efectivo egreso.
* La Rioja: el ministro de Educación provincial, Ariel Martínez, adelantó que para hoy tienen “mucha expectativa por la llegada y los anuncios del ministro Trotta, quien tendrá una intensa agenda en la apertura de este segundo ciclo lectivo, el cual será combinado entre presencialidad y virtualidad”.
* Entre Ríos: las clases vuelven a ser presenciales y con la carga horaria completa para dar “un paso más hacia la presencialidad plena que es nuestro gran objetivo para el segundo semestre”. El gobernador, Gustavo Bordet, confirmó que las clases continuarán con la modalidad “mixta o de burbujas en las instituciones que lo requieran, de acuerdo a la cantidad de alumnos de cada curso y la situación sanitaria local”.
* Tucumán: tiene como regla clases presenciales todos los días con el debido respeto de los protocolos. Sin embargo, algunos establecimientos decidieron no abrir esta semana porque consideran que no están dadas las condiciones, como el emblemático Colegio Nacional de Tucumán. Los colegios privados de Tucumán comunicaron que mantendrán la dualidad esta semana hasta adaptar sus espacios para brindar mayor capacidad.
La situación es más complicada en las escuelas públicas, donde buscan mantener el distanciamiento social ante el retorno de todos los estudiantes.
* Formosa: vuelven hoy de manera parcial, con horarios reducidos y de manera progresiva y no obligatoria. La subsecretaria de Educación, Analía Heizenreder, dijo que “diariamente tenemos reuniones del Consejo de Atención Integral de la Emergencia donde se analizan los indicadores de toda la provincia y de acuerdo a eso sabemos en dónde estamos en condiciones epidemiológicas de iniciar las clases presenciales y donde todavía no”.
* Río Negro: unos 230.584 alumnos de todos los niveles regresarán a las aulas “con el protocolo de presencialidad cuidada, en modalidad de burbuja, con distanciamiento, ventilación cruzada y lavado de manos. Además se mantiene el sistema combinado de clases virtuales y presenciales, en forma alternada”, según voceros de Educación provincial. También volverán al modo presencial los colegios secundarios de General Roca, donde solo se mantenía la virtualidad ante el aumento de contagios por coronavirus.
* Neuquén: el regreso es con “la asistencia de todo el trayecto educativo obligatorio que va de las salas de 3 años hasta el secundario completo” y será “a través de los protocolos” sanitarios que seguirán “funcionando en burbujas y hay una evaluación pendiente con la ministra de Salud (Andrea Peve) para mirar un poco el comportamiento de estos últimos días”.
El secretario general de la Asociación de Trabajadores de la Educación de Neuquén (ATEN), Marcelo Guagliardo, afirmó que había 152 escuelas que no estaban en condiciones por problemas de servicios o infraestructura.
* Chubut: está previsto para la semana próxima. El reinicio será de manera bimodal, es decir a distancia a través de las plataformas y se seguirá avanzando en la presencialidad con burbujas y de manera alternada, para lo cual se hizo una inversión muy grande en materia de infraestructura escolar.
* San Luis: las clases se retomarán hoy con modalidades presencial, virtual o combinada y, según las autoridades locales, los tutores podrán elegir cualquier modalidad o combinar ambos sistemas de enseñanza previa comunicación con sus escuelas.
* Santiago del Estero: el 2 de agosto retoman clases presenciales en todos los niveles y modalidades del sistema educativo aunque, según la ministra de Educación, Mariela Nassif, “se continuará, por el momento, con el sistema de burbujas en escuelas de matrículas elevadas, cada grado o sección se va a dividir en dos grupos que se alternarán una semana cada uno en la presencialidad”.
* San Juan: las clases recién se retomarán el 2 de agosto dado que las escuelas dedicaron estas dos semanas a un ciclo virtual para “fortalecimiento educativo” de alumnos que no hayan acreditado los conocimientos necesarios. Serán obligatorias con sistema de asistencia alternativo, según la cantidad de alumnos por aula.
* Salta: los alumnos de los niveles Inicial, Primario, Secundario y Técnico retornarán a clases el 2 de agosto, con lo que el receso invernal, que inicialmente era entre el 12 y el 23 de julio, se extenderá una semana más a raíz de las jornadas pedagógicas para instrumentar adecuadamente los criterios de promoción, evaluación, acreditación y cierre aprobados esta semana por el Consejo Federal de Educación (CFE). Las jornadas que serán entre el 26 y el 30 de julio servirán, según la secretaria de Gestión Educativa, Roxana Celeste Dib, para “planificar el segundo semestre para que podamos cerrar este ciclo”.
* Mendoza: la Dirección General de Escuelas estableció que el regreso a las aulas se producirá el jueves 29 de julio, tras el receso invernal y de las jornadas institucionales previstas entre el 26 y el 28 de julio. En estas jornadas evaluarán la comprensión lectora de los alumnos y anticipan que los resultados son magros. El director general de Escuelas, José Thomas, adelantó en declaraciones radiales que la intención de “tener un plan pensando en la necesidad de volver a la presencialidad plena lo más intensa posible, principalmente en las trayectorias más débiles y en los chicos más chicos”, aunque aclaró que “el mes de agosto hay que transitarlo con mucha cautela”.
